Gửi bình luận
Trong khi đó, thiết kế Chương trình GDPT 2018 dồn kiến thức cơ bản xuống 9 năm, tạo điều kiện cho phân luồng, hướng nghiệp ở THPT. Kiến thức căn bản được giải quyết trong 9 năm, không lặp lại theo hình thức “xoáy” mà cấu trúc 1 lần giải quyết 1 việc. Phân chia này tạo không gian giáo dục mới, thay đổi sự tham gia của các thành tố, thay đổi các quá trình và triết lý, toàn bộ tổng thể cấu trúc thay đổi.
Tại buổi làm việc, nhiều vấn đề liên quan đến triển khai Chương trình GDPT 2018 được các thành viên trong đoàn ĐBQH TP Hà Nội trao đổi, đặt câu hỏi tới Bộ GD&ĐT. Trong đó có vấn đề về dạy học tích hợp, giáo dục trải nghiệm - hướng nghiệp, xây dựng kế hoạch giáo dục, tập huấn đội ngũ giáo viên,…
Một số đại biểu nhận định Chương trình GDPT 2018 rất hay, nhưng triển khai trong thực tiễn sẽ có khó khăn. Từ đó, đại biểu cho rằng trách nhiệm của Bộ GD&ĐT rất nặng nề, cần có sự chia sẻ của nhân dân, cử tri với ngành Giáo dục. Chính quyền địa phương cũng phải hết sức quan tâm để chuẩn bị đầy đủ cơ sở vật chất triển khai Chương trình...
 |
Đại biểu Quốc hội Nguyễn Anh Trí phát biểu tại buổi làm việc. |
Cảm ơn các ĐBQH vì những ý kiến chia sẻ đáng quý, Bộ trưởng chia sẻ: Chương trình GDPT 2018 thể hiện tầm nhìn rộng lớn, tính lý tưởng, tính toàn diện, tầm mong đợi, kỳ vọng rất cao. Có điểm có thể làm được ngay, nhưng có điểm đặt ra để đi trong nhiều năm và trong quá trình đi có thể điều chỉnh.
Theo Bộ trưởng, sẽ là thuận lợi nếu như song song với việc triển khai Chương trình mới có một chương trình mục tiêu quốc gia để bảo đảm những vấn đề về đổi mới, trang bị hệ thống cơ sở vật chất… Nhưng thực tế triển khai Chương trình trong giai đoạn đầu tư giảm, chuyển giao trách nhiệm một phần cho xã hội, giáo viên giảm biên chế,... Tuy nhiên, toàn ngành triển khai Chương trình với tâm thế hào hứng, lạc quan. Trong thực tế chia sẻ, nhiều thầy cô cũng nhìn thấy những cái mới, mọi thứ đang thay đổi, ngày hôm nay đã khác ngày hôm qua.
Trong phát biểu, Bộ trưởng cũng thể hiện mong muốn, quá trình giám sát, các đại biểu Quốc hội ghi nhận khách quan từ cơ sở với cả những thuận lợi và khó khăn.
Tại buổi làm việc, bà Phạm Thị Thanh Mai khẳng định: Giám sát về chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông là chuyên đề khó, rất chuyên sâu. Buổi làm việc với Bộ GD&ĐT đã giúp đoàn ĐBQH TP. Hà Nội hiểu sâu hơn về chương trình, có cái nhìn đa chiều khi triển khai thực hiện giám sát Nghị quyết 88 và Nghị quyết 51 về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông.
