Tuyển sinh đầu cấp

Đề Văn thi vào lớp 10 bàn về '15 tuổi người ta làm được gì?'

31/05/2025 21:29

Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn của tỉnh Sóc Trăng yêu cầu thí sinh bàn về nội dung "15 tuổi người ta làm được gì?".

Hôm nay (31/5), khoảng gần 12.000 học sinh toàn tỉnh Sóc Trăng tham gia kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 công lập với môn thi đầu tiên là Ngữ văn với thời gian làm bài 120 phút. Đề thi gồm 2 phần: Đọc hiểu (4 điểm) và Làm văn (6 điểm).

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn của tỉnh Sóc Trăng năm 2025 như sau:

Kể từ năm nay, theo quy định mới của Bộ GD-ĐT, có 3 phương thức tuyển sinh vào lớp 10 THPT gồm: thi tuyển, xét tuyển hoặc kết hợp giữa thi tuyển và xét tuyển. Việc lựa chọn phương thức tuyển sinh thuộc thẩm quyền của địa phương.

Đối với phương thức thi tuyển vào lớp 10 THPT, để đảm bảo thống nhất và thực hiện chủ trương kỳ thi nhẹ nhàng, không gây tốn kém, Bộ GD-ĐT quy định chung việc thực hiện 3 môn thi, bài thi, gồm: Toán, Ngữ văn và một môn thi hoặc bài thi thứ ba do Sở GD-ĐT lựa chọn.

Môn thi thứ ba được lựa chọn trong số các môn học có đánh giá bằng điểm số trong chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS, bảo đảm không chọn cùng một môn thi thứ ba quá 3 năm liên tiếp.

Theo Vietnamnet
https://vietnamnet.vn/de-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-mon-ngu-van-tinh-soc-tr-nam-2025-2406865.html
Copy Link
https://vietnamnet.vn/de-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-mon-ngu-van-tinh-soc-tr-nam-2025-2406865.html
Bài liên quan
Đề thi và đáp án môn Toán thi vào 10 tỉnh Bình Dương năm 2025
(GDTĐ) - Học sinh Bình Dương vừa hoàn thành môn Toán thi vào lớp 10 năm 2025. Giáo dục Thủ đô cập nhật đề thi môn Toán thi vào 10 của tỉnh này.

(0) Bình luận
Nổi bật Giáo dục thủ đô
Đừng bỏ lỡ
  • 100 ngày xử lý điểm nghẽn về chuyển đổi số: Đo bằng kết quả thực tế
    100 ngày cao điểm xử lý các điểm nghẽn về chuyển đổi số không chỉ là kế hoạch với những nhiệm vụ cần hoàn thành, mà còn là phép thử đối với năng lực biến quyết tâm thành những thay đổi có thể đo đếm. Khi dữ liệu được kết nối, thủ tục được rút ngắn, nguồn lực được sử dụng hiệu quả, doanh nghiệp và người dân thực sự thuận tiện hơn, khi đó chuyển đổi số mới đi vào thực chất.
  • Kết nối nguồn lực tư nhân với giáo dục công lập
    Không thiếu doanh nghiệp sẵn sàng đầu tư cơ sở vật chất, công nghệ và những mô hình học tập mới cho giáo dục. Điều còn thiếu là một cơ chế đủ rõ để họ tiếp cận vốn, hoàn tất thủ tục và kết nối với trường công, qua đó biến nguồn lực ngoài ngân sách thành phần bổ trợ thiết thực, được giám sát và hướng đến quyền lợi người học.
  • Muốn có nhân lực chất lượng cao, cần đổi cách đầu tư cho đại học
    Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, nhất là trong các lĩnh vực công nghệ chiến lược, đang đặt ra yêu cầu đổi mới cách đầu tư cho giáo dục đại học. Bởi để tạo ra những bác sĩ, kỹ sư, nhà nghiên cứu và chuyên gia trình độ cao, không thể chỉ tăng quy mô đào tạo hay đầu tư thêm cơ sở vật chất, mà cần đầu tư đúng vào con người, điều kiện thực hành, nghiên cứu và gắn đào tạo với nhu cầu thực tế.
  • Đào tạo nghề vùng khó gắn với việc làm và nhu cầu thị trường
    15 giờ trước Hướng nghiệp
    Cơ sở giáo dục nghề nghiệp nâng chất lượng đào tạo, gắn với doanh nghiệp và nhu cầu địa phương nhằm mở rộng cơ hội nghề nghiệp cho vùng khó.
  • Trung Quốc nghiên cứu ứng dụng AI trong giáo dục đặc biệt
    15 giờ trước Giáo dục bốn phương
    Theo kế hoạch hành động do 7 cơ quan chính phủ cùng ban hành, Trung Quốc sẽ nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để thúc đẩy giáo dục đặc biệt, đồng thời đẩy mạnh việc tích hợp công nghệ AI vào mọi khía cạnh của dạy và học.
Mới nhất
POWERED BY ONECMS - A PRODUCT OF NEKO
Đề Văn thi vào lớp 10 bàn về '15 tuổi người ta làm được gì?'