Còn theo GS Hà Vĩnh Thọ, hành trình xây dựng hạnh phúc của người giáo viên trong giảng dạy không dễ dàng, thậm chí có rất nhiều rào cản xung quanh. Nên chú ý để không nhầm lẫn hạnh phúc với thú vui hời hợt và ngăn cản sự theo đuổi ích kỷ của sự ham mê vị kỷ cá nhân. Điều quan trọng phải hiểu rằng: Hạnh phúc của chính họ đi liền với hạnh phúc của người khác, của xã hội và của lợi ích chung. Do đó, trường học hạnh phúc nên chú trọng nhiều đến các giá trị đạo đức.

Ông Vũ Minh Đức, Cục trưởng Cục Nhà giáo, và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ GD&ĐT) phát biểu tại hội thảo.

Vai trò quan trọng của hiệu trưởng

Ông Vũ Minh Đức, Cục trưởng Cục Nhà giáo, và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ GD&ĐT) nhấn mạnh đến vai trò quan trọng của người hiệu trường trong tạo dựng trường học hạnh phúc.

Cả nước hiện có gần 30.000 hiệu trưởng trường phổ thông. Khi hiệu trưởng hạnh phúc sẽ tạo ra môi trường tốt cho hơn 800.000 giáo viên phổ thông. Giáo viên sẽ tạo hạnh phúc cho trên 16 triệu học sinh. Học sinh hạnh phúc sẽ lan tỏa tới phụ huynh. Cứ như thế điều tốt, điều thiện sẽ tăng lên và lan tỏa trong xã hội.

Chia sẻ quan điểm của trường học hạnh phúc, thầy Ngô Phi Công, hiệu trưởng Trường THPT Bắc Trà My (Quảng Nam) nhấn mạnh đến một môi trường không có bạo lực học đường; không có hành vi vi phạm đạo đức nhà giáo; không có những hành xử xúc phạm danh dự, nhân phẩm, thân thể nhà giáo và học sinh.

Trường học hạnh phúc phải là nơi mà thầy cô và học sinh vui sống trong sẻ chia, cảm thông và yêu thương nhau. Đồng thời, nơi đó cũng là mái nhà chung mà mỗi ngày giáo viên, học sinh đến trường là một niềm hạnh phúc. Thầy cô không chỉ dạy kiến thức văn hóa, mà còn dạy cho học sinh về đạo đức làm người, có lối sống lành mạnh, tích cực, biết quan tâm chia sẻ và giúp đỡ mọi người…