.jpg "Dàn thí sinh Miss World Vietnam thướt tha trong tà áo dài, đạp xe dọc thành phố biển")
.jpg "Ngập tràn sắc xuân trong Lễ hội áo dài tại trường Mầm non Sao Mai")
Gửi bình luận
Tiến sĩ Xã hội học, chuyên gia tham vấn tâm lý Phạm Thị Thúy khẳng định việc nữ sinh mặc áo dài không liên quan đến việc bị quấy rối, lỗi nằm ở những kẻ quấy rối người khác. Bên cạnh đó, tình trạng tình dục hóa áo dài là quan điểm của một bộ phận có tư tưởng, đạo đức lệch lạc.
Nếu tình dục hóa hình ảnh áo dài, những kẻ đó vốn đã có những suy nghĩ lệch lạc về vấn đề tình dục.
Theo TS Thúy, các hành vi quấy rối có thể bao gồm quấy rối bằng ánh mắt, quấy rối bằng hành động, lời nói. Những hành vi này là xúc phạm danh dự và bạo lực tinh thần người khác, chúng ta phải xử lý nghiêm những trường hợp như vậy.
“Một quan điểm rất sai lầm là tại phụ nữ ăn mặc hở hang nên họ bị quấy rối. Tôi phản đối quan niệm này vì nó hoàn toàn sai về mặt quan điểm và đạo đức. Quần áo hay những gì con người mặc không phải nguyên nhân quấy rối. Vấn đề này nằm ở đạo đức của những người đi quấy rối. Vì vậy, chúng ta không thể đổ tại nữ sinh mặc áo dài nên tình trạng quấy rối diễn ra", TS Phạm Thị Thúy nhận định.
Tương tự, chị Bùi Thị Minh Ngọc, chuyên gia giáo dục giới tính, Trung tâm trẻ em và phát triển CCD, cũng cho rằng việc mặc áo dài không liên quan đến việc nữ sinh bị quấy rối. Dù mặc trang phục gì, nữ sinh hay bất kỳ ai đều có thể gặp tình trạng này. Việc quấy rối hay body shaming có thể xuất phát từ nhiều lý do khác nhau, không nhất thiết là trang phục.
Tuy nhiên, theo chị Ngọc, việc mặc áo dài có thể khiến các nữ sinh lo ngại tăng nguy cơ quấy rối. Khi mặc áo dài, nếu không cẩn thận, việc lộ một phần cơ thể như phần eo dễ xảy ra, điều này khiến đa phần nữ sinh cảm thấy không thoải mái.
Khi nữ sinh không thoải mái, các em dễ xuất hiện cảm giác bất an, yếu đuối, không thể phản kháng… Những cảm giác này khiến các em e ngại việc mặc áo dài đến trường.
Chị Ngọc nhận định nguyên nhân của hành vi quấy rối có thể xuất phát từ tư tưởng vật hóa phụ nữ, thiếu tôn trọng cơ thể con người, thiếu tôn trọng đối phương, đem cơ thể ra trêu chọc. Thậm chí, hành vi quấy rối có thể xuất phát từ thói quen đem tình dục ra trêu đùa, “nói cho vui".
Ngoài ra, hành vi quấy rối cũng liên quan đến cảm giác quyền lực. Khi thực hiện hành vi quấy rối, người thực hiện cảm thấy bản thân có quyền lực, thỏa mãn nhu cầu được khẳng định bản thân, được xác định quyền lực đối với người yếu đuối hơn.
Đối với môi trường học đường, hành vi quấy rối có thể xuất hiện do các quy định của nhà trường về vấn đề này chưa chặt chẽ, chưa nghiêm khắc, khiến học sinh cảm thấy việc quấy rối là điều bình thường, không để lại hậu quả nghiêm trọng hay gây tổn thương cho người khác.
Bên cạnh đó, các hành vi quấy rối học đường đa số là hành vi trêu chọc, trong đó có trêu chọc về vấn đề mặc áo dài. Theo chị Ngọc, học sinh thực hiện các hành vi này thường không nhận thức được mức độ nghiêm trọng, không nhận thức được đó là hành vi quấy rối. Thậm chí nhiều em chưa từng được thầy cô hay gia đình nhắc nhở về vấn đề đó.
Về vấn đề tình dục hóa hình ảnh nữ sinh mặc áo dài, theo chị Ngọc, đây là vấn đề chung của văn hóa.
“Lâu nay, người ta vẫn định kiến cơ thể phụ nữ là để phục vụ đàn ông. Từ định kiến này sinh ra nhiều sản phẩm gắn phụ nữ với việc phải đẹp để hấp dẫn đàn ông. Tình trạng này ngày càng trẻ hóa. Đó là nguyên nhân dẫn đến tình dục hóa hình ảnh nữ sinh mặc áo dài", chị Ngọc nói.
Dưới góc độ chuyên gia về giới tính, tình dục, chị Ngọc nhận định gia đình và nhà trường cần giảng dạy các em kiến thức, thông tin về bình đẳng giới, tình dục, tôn trọng ranh giới cá nhân, chủ động, tự chủ với cơ thể, càng sớm càng tốt.
Quá trình này cần diễn ra xuyên suốt trong các cấp học để các em có nền tảng sớm. Khi lên đến bậc trung học, các em có thể tự chủ với cơ thể mình và biết tôn trọng người xung quanh.
