Thủ tướng gặp mặt các nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục tiêu biểu

Sinh ra và lớn lên tại một huyện miền núi của tỉnh Bắc Kạn, cô Nguyễn Thị Dung đã có 9 năm công tác tại Trường mầm non xã Bằng Lãng, huyện Chợ Đồn, tỉnh Bắc Kạn với gần 100 trẻ 100% là người dân tộc thiểu số. Rất nhiều trẻ tại đây có hoàn cảnh khó khăn, có cháu không đủ điều kiện để đi học, lớp học cách nhà hàng chục km đường rừng.

Nhưng với lòng yêu nghề, mến trẻ, cô Dung cho biết, các thầy cô giáo đã kiên trì vận động từng gia đình; kiên trì bám bản để trẻ có thể được học những con chữ; mặc dù lớp học trên đỉnh đồi, xe máy không đi được phải trèo đèo, lội suối để đến trường.

Nhiều trò bữa cơm có thịt là cả niềm mơ ước; mỗi ngày đi học là một ngày mang cơm độn ngô, khoai, hay có khi chỉ vài hạt cơm với vài sợi mì tôm chan nước… Lúc đó không ai bảo ai, các cô giáo lại góp tiền, góp công để các con có bữa cơm tươm tất…

Chia sẻ tại buổi tiếp kiến Thủ tướng, trăn trở trước nhiều hoàn cảnh học sinh khó khăn, nhưng cô Dung khẳng định, những khó khăn đó không bao giờ có thể làm nản chí các thầy cô giáo và các học trò của mình.

“Bản thân tôi cảm thấy may mắn hơn những bạn đồng nghiệp rất nhiều vì được dạy ở một ngôi trường tuy khó khăn vất vả, thiếu thốn về cơ ở vật chất, điều kiện kinh tế nhưng chưa phải là vùng đặc biệt khó khăn trên địa bàn huyện. Tôi càng thêm kính trọng những người bạn, người đồng nghiệp cả cuộc đời vì học trò thân yêu, và luôn lấy những tấm gương sáng đó dể noi theo và học tập” - cô Nguyễn Thị Dung trải lòng.

Cô Nguyễn Thị Duyên – giáo viên Ngữ văn Trường THPT Nguyễn Du (Hà Tĩnh), chia sẻ, giáo dục miền Trung nói chung và Hà Tĩnh nói riêng gặp nhiều khó khăn. Thiên tai, bão lũ đã ảnh hưởng không nhỏ đến ngành Giáo dục.

“Tuy nhiên, thầy – trò chúng tôi luôn nhận được sự quan tâm của các đồng chí lãnh đạo Đảng, Nhà nước và sự chung tay của cả nước, nên đã quyết tâm khắc phục khó khăn, vượt lên hoàn cảnh, vượt lên chính mình để hoàn thành nhiệm vụ dạy – học” – cô Duyên bộc bày tỏ, đồng thời khẳng định, nguyện bám trường, bám lớp, đổi mới, sáng tạo trong dạy học.

“Tâm nguyện của chúng tôi là học sinh được phát triển toàn diện, cả về thể chất, kỹ năng và tri thức” – cô Duyên trải lòng, đồng thời chia sẻ: giai đoạn THPT là thời gian “vàng” của học sinh, để các em chuẩn bị bước vào cánh cửa tương lai. Vì thế, chúng tôi sẽ luôn đồng hành cùng học trò của mình, để các em tự tin mở cánh cửa tương lai của mình.

Phát biểu tại buổi gặp mặt, thầy Nguyễn Viết Lâm - Giảng viên cao cấp Khoa Marketing, Trường ĐH Kinh tế Quốc dân (Hà Nội) – bộc bạch: “Danh hiệu mà chúng tôi được trao tặng hôm nay rất cao cao quý. Đây là phần thưởng hết sức ý nghĩa, và cũng là kỷ niệm không bao giờ phai mờ trong cuộc đời làm nghề giáo của mỗi người chúng tôi”.

Với thầy Lâm, đây không chỉ là niềm vinh dự tự hào, mà còn là trách nhiệm lớn lao và nguyện sẽ mãi mãi làm rạng danh danh hiệu cao quý đã được Chủ tịch nước nước và Bộ GD&ĐT trao tặng. Đồng thời tiếp tục làm việc và cống hiến bằng cả tài và đức của mình cho sự nghiệp “trồng người”. Qua đó, góp phần vào công cuộc đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, đào tạo theo tinh thần Nghị quyết 29 NQ/TW của Đảng.

Gần 20 năm “cắm bản”, cô giáo Lê Thị Hạnh – Trường Phổ thông dân tộc bán trú THCS Na Loi (Kỳ Sơn, Nghệ An) chia sẻ, những năm gần đây, nơi cô dạy học thường xảy ra thiên tai bão lũ nên ảnh hưởng nhiều đến dạy – học của thầy – trò.

Nơi cô công tác còn chưa đủ điện lưới, thiếu trang thiết bị dạy – học. Đợt dịch Covid-19 vừa qua, cô và các đồng nghiệp đã phải đến từng thôn bản, đến từng nhà học sinh để giao bài và hỗ trợ các em học tập, quyết tâm không để học trò bị gián đoạn việc học.

Dù khó khăn đến mấy, nhưng chúng tôi quyết bám bản, bám trường. Nguyện đem con chữ đến với con em dân bản và cống hiến hết mình cho sự nghiệp “trồng người” – cô Hạnh bày tỏ quyết tâm.

Chia sẻ về những khó khăn trong dạy học và giáo dục đối trẻ khuyết tật trong bối cảnh Covid-19, cô Cao Thị Tiếng - Giám đốc Trung tâm hỗ trợ phát triển Giáo dục hòa nhập tỉnh Tiền Giang – chia sẻ: Với học sinh bình thường, có thể tổ chức dạy – học trực tuyến cho các em. Nhưng với trẻ khuyết tật, thì giáo viên của Trung tâm phải dạy – học trực tuyến cho phụ huynh để bố, mẹ có kỹ năng giáo dục, hướng dẫn các em.

Ngoài ra, khi cần giáo viên có thể gọi điện trực tiếp cho phụ huynh để hướng dẫn. Hoặc phụ huynh quay video những hoạt động hướng dẫn con em mình ở nhà, sau đó gửi cho giáo viên góp ý.

Theo cô Tiếng, với trẻ khuyết tật, gần như mỗi em là một giáo án khác nhau. Các em đều có những năng lực riêng và có thể học được, hoà nhập. “Chúng tôi luôn sẵn sàng hỗ trợ và đồng hành cùng phụ huynh trong giáo dục các em.  Mong rằng, các cấp, các ngành, các cơ quan, đoàn thể và xã hội cùng chung tay hỗ trợ trẻ em khuyết tật, giang tay đón nhận các em” – cô Tiếng bày tỏ.

Một nữ nhà giáo tiêu biểu đến từ Quảng Trị bày tỏ nỗi niềm xúc động trước sự quan tâm, đồng hành của đồng bào cả nước đối với giáo dục miền Trung nói chung, Quảng Trị nói riêng – nơi thường xuyên phải hứng những đợt mưa lũ nặng nề. Cô giáo cho biết, nơi mình công tác vùng ven sông, bán sơn địa, nên lũ thường về bất chợt. Nhiều học sinh lũ về trong đêm, không kịp phòng tránh nên bị trôi hết sách vở, quần áo. Mỗi khi nhận được tin nhắn của các em xin nghỉ học vì không còn áo quần để mặc đến trường cảm thấy vô cùng xót xa…

“Trong hoàn cảnh ấy, chúng tôi vô cùng xúc động khi nhìn những đoàn xe mang dòng chữ “Hướng về miền Trung thân yêu”, không chỉ hỗ trợ những vật dụng thiết yếu, sách vở mà còn là tình người, là giá trị nhân văn. Chúng tôi tự nhủ lòng và luôn nhắc nhở học trò của mình cần phấn đấu hơn nữa để xứng đáng với tình cảm yêu quý của đồng bào cả nước” – cô giáo này chia sẻ.