Gửi bình luận
Một số biện pháp dài hơi hỗ trợ học sinh khó khăn có thể làm như: kêu gọi sự ủng hộ từ các tổ chức từ thiện, mạnh thường quân; phát động phong trào "Áo ấm mùa đông" để mua áo đồng phục mùa đông phát cho học sinh hộ nghèo, hộ khó khăn; thực hiện chương trình kế hoạch nhỏ; tìm nhà từ thiện đỡ đầu cho các em có hoàn cảnh khó khăn, hỗ trợ cho các em ăn học cho đến 18 tuổi…
Thành lập đôi bạn cùng tiến
Với biện pháp này, cô Vi Thị Ỏn cho rằng, có thể thành lập và luôn duy trì mỗi bản hai đến ba học sinh làm tổ trưởng, tổ phó làm công tác vận động các bạn bỏ học trong bản đi học. Khi giáo viên không có mặt ở bản vận động, các em có trách nhiệm đến nhà nhắc nhở bạn đi học cùng.
Giáo viên tạo phong trào thi đua đến lớp giữa các bản, có phần quà cho những bản đạt tỷ lệ đến lớp cao. Tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa vui chơi thi đua giữa các bản như: đá bóng, đánh bóng chuyền...
Hàng tuần, giáo viên phụ trách bản phải họp với học sinh của bản mình phụ trách để nhắc nhở, tìm hiểu những vấn đề các em gặp phải để có cách giải quyết.
Giáo viên cũng có thể phân công một học sinh học lực tốt kèm học lực trung bình hoặc học lực yếu và sắp xếp cho 2 em ngồi cùng một bàn; hướng dẫn học sinh học lực giỏi, khá cách hỗ trợ bạn học tập. Bản thân giáo viên đầu giờ phải vào lớp sớm để kiểm tra vở, bài làm ở nhà của học sinh; xem cách thực hiện của đôi bạn học tập để điều chỉnh phù hợp.
 |
| Tổ chức các hoạt động ngoại khóa giúp học sinh vui đến trường. |
Tổ chức tốt tiết sinh hoạt lớp
Một trong những giải pháp quan trọng giúp duy trì sĩ số lớp được cô Vi Thị Ỏn thực hiện là tổ chức và thực hiện tốt tiết sinh hoạt cuối tuần.
Trong tiết sinh hoạt này, sau khi nghe các tổ trưởng báo cáo, giáo viên cần cho lớp tuyên dương những tổ đạt duy trì sĩ số suốt cả tuần để làm gương và khen những em có tiến bộ về học tập. Đối với những mặt học sinh còn hạn chế, giáo viên nhắc nhở nhẹ nhàng kèm theo hướng dẫn, uốn nắn để tuần sau các em thực hiện tốt hơn.
Muốn vận động học sinh đến lớp, không thể không làm tốt việc phối kết hợp với các lực lượng khác. Với địa phương, ngoài các ban ngành, cần có lực lượng công an xã cùng tham gia, có thể có những biện pháp cứng rắn với gia đình không cho con đi học, cô Vi Thị Ỏn nói.
Ngoài ra, giáo viên có thể nêu gương các anh chị những lớp trước - dù đầu năm còn yếu kém nhưng nhờ sự kiên trì, cố gắng đến cuối năm cũng đã đạt loại khá, giỏi để củng cố lòng tin của học sinh.
Tinh thần trách nhiệm, sự tận tâm của giáo viên chủ nhiệm rất quan trọng. Mỗi ngày bước vào lớp, thầy cô quan sát, kiểm tra xem học sinh có mặt đầy đủ hay không; nhất là những hôm thời tiết khắc nghiệt, mưa, bão,…
Trong giờ dạy, giáo viên đầu tư soạn giảng phân hóa theo đối tượng học sinh; tạo không khí học tập vui tươi, giúp các em hứng thú và ham học. Giáo viên phải đặc biệt quan tâm đến những học sinh yếu, kém và có kế hoạch phụ đạo cho các em này.
