Gửi bình luận
17 học sinh (8 tiểu học, 8 THCS, 1 THPT) đoạt các giải Nhất, Nhì, Ba vòng thi cấp tỉnh, đủ điều kiện dự thi Vòng chung kết quốc gia. Tuy nhiên, ở Vòng chung kết quốc gia năm nay, học sinh Vĩnh Phúc chưa ghi nhận có giải.
Bài thi TOEFL ITP dành cho học sinh THPT, có 37,5% học sinh dự thi đạt chuẩn năng lực tiếng Anh đầu ra cấp THPT từ B1 (bậc 3) trở lên.
 |
Học sinh làm bài thi TOEFL Primary |
Theo ông Trương Quang Cường – Phó Trưởng phòng GDPT, Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc, học sinh tham gia thi TOEFL Challenge hàng năm, mang tính tự nguyện, xã hội hóa. Chưa thể khẳng định, cuộc thi đã thu hút được các học sinh học giỏi tiếng Anh của tỉnh tham gia nhiều hay chưa, nhưng kết quả bài thi là một chỉ số quan trọng và đáng tin cậy, bởi IIG là đơn vị độc lập, đại diện của Viện Khảo thí Giáo dục Hoa Kỳ, triển khai thi, đánh giá trên quy mô cả nước.
Chất lượng môn Tiếng Anh, chất lượng dạy và học tiếng Anh của Vĩnh Phúc được đánh giá theo chuẩn bài thi TOEFL Primary, TOEFL Junior, TOEFL ITP cho thấy đang đi lên, có nhiều tiến bộ ở các đơn vị. Giáo viên và học sinh đã từng bước làm quen và tiếp cận với bài thi theo chuẩn quốc tế. Các phụ huynh, gia đình học sinh ngày càng quan tâm, đầu tư nhằm nâng cao năng lực Tiếng Anh cho con em mình từ sớm.
Dẫn khuyến nghị của IIG Việt Nam đối với Giáo dục Vĩnh Phúc, ông Trương Quang Cường nêu bật, hiện nay, việc sử dụng các chứng chỉ tiếng Anh quốc tế trong đào tạo, tuyển sinh đang mang lại sự phù hợp và hiệu quả, đáp ứng xu thế quốc tế hóa giáo dục trong bối cảnh hội nhập ngày càng sâu rộng.
Để tiếp tục nâng cao hơn nữa chất lượng môn Tiếng Anh trong những năm học tiếp theo, Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc yêu cầu các phòng GD&ĐT huyện, thành phố, các trường THPT, căn cứ kết quả đánh đánh giá năng lực tiếng Anh bằng các bài thi TOEFL Primary, TOEFL Junior, TOEFL ITP, cần tiếp tục hướng dẫn, chỉ đạo các trường Tiểu học, THCS và THPT đổi mới phương pháp dạy và học môn tiếng Anh.
