Gửi bình luận
Cô Nguyễn Thị Kim Hương, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phú Thọ (Quận 11), cho hay, với các gia đình có trẻ chuyển từ cấp mầm non lên tiểu học, không chỉ kiến thức mà chuẩn bị kỹ năng, tâm lý cho trẻ rất quan trọng.
Nếu điều kiện có thể đáp ứng, gia đình nên cho trẻ đi học tiền tiểu học để được trang bị các kỹ năng cần thiết trước khi vào lớp 1. Tất nhiên, ba mẹ không nên vì quá lo lắng mà cho trẻ đi học tiền tiểu học một cách tràn lan, ồ ạt. Việc học nên dựa trên sở trường, sự yêu thích, ham học hơn là việc ép các em đi học chỉ vì sợ không theo kịp bạn bè.
“Thực tế, nếu cha mẹ không có thời gian, phương pháp tốt, cảm thấy học ở mầm non không đủ, cho trẻ tham gia các lớp tiền tiểu học phù hợp với năng lực là việc có thể làm. Nhưng học tiền tiểu học chỉ được dừng lại ở việc làm quen, ôn lại những gì đã học ở mầm non chứ không được học trước. Các trung tâm đã có chương trình rất cụ thể, từ đó phụ huynh tham khảo và lựa chọn cho trẻ một khóa học hợp lý”, cô Hương lưu ý.
Cũng theo cô Hương, thực tế, nhiều học sinh dù không đi học tiền tiểu học cũng bắt kịp được với chương trình và bạn bè khi chính thức bước vào năm học mới. Bởi mục tiêu khi hoàn thành chương trình lớp 1 là học sinh biết đọc, biết viết nên giáo viên sẽ hỗ trợ, kèm cặp học sinh tối đa để các con đạt được điều này.
Nhiều năm chủ nhiệm lớp 1, cô Đặng Thị Bích Trâm, giáo viên Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm (Quận 1), nhìn nhận, chuyển từ mầm non sang tiểu học là bước khởi đầu mới đối với các em. Thực tế thời gian đầu, học sinh sẽ gặp nhiều khó khăn.
Để trẻ tự tin vào lớp 1 việc chuẩn bị các kỹ năng cần thiết rất quan trọng. Cụ thể các kỹ năng như giao tiếp và hợp tác, tự phục vụ, tự múc ăn… sẽ giúp các em hòa nhập với môi trường học tập mới. Ngoài ra, ba mẹ nên khuyến khích các em tự tin, mạnh dạn đưa ra ý kiến của mình, hoặc tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn.
“Điều quan trọng nhất là học sinh cần biết bày tỏ cảm xúc của mình bằng hành động, bằng lời nói để mọi người có thể thấu hiểu và giúp đỡ trong những ngày đầu khi còn bỡ ngỡ làm quen với thầy cô, bạn bè. Không những vậy, phụ huynh nên trao đổi và nói chuyện, tập cho trẻ sự tập trung trong sinh hoạt, điều chỉnh hành vi như sợ hãi, nhút nhát… để các em có khởi đầu thuận lợi”, cô Trâm gợi ý.
Chị Nguyễn Thị Tính (Quận 8) có con gái năm nay vào lớp 1 tâm sự: “Thay vì cho con theo học các lớp tiền tiểu học như nhiều phụ huynh khác, tôi thường xuyên đưa con gái tham gia các trải nghiệm, vui chơi bên ngoài để con có các khám phá mới. Bởi bản thân suy nghĩ đơn giản rằng việc cho con học trên trường mầm non là trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng. Chỉ khi cháu thực sự muốn học thì tôi cũng sẽ kèm thêm vào những buổi tối. Tôi không muốn cháu quá áp lực việc học hành, chỉ cần cuối năm học, con biết đọc, biết viết là được”.
