Gửi bình luận
Giáo viên nhận định đề thi Ngữ văn vào lớp 10 ở Phú Thọ có sự kết hợp giữa truyền thống và hiện đại; khơi gợi cảm xúc, tư duy sáng tạo của học sinh.
Sáng 3/6, hơn 22 nghìn thí sinh tỉnh Phú Thọ đã hoàn thành bài thi Ngữ văn môn thi đầu tiên của kỳ thi vào lớp 10 THPT năm học 2025 - 2026.
Ghi nhận tại nhiều Hội đồng coi thi ở tỉnh Phú Thọ, các thí sinh rời khỏi điểm thi với tinh thần thỏa mái, tự tin để làm tốt bài thi các môn tiếp theo. Các thí sinh nhận định đề thi bám sát chương trình học, có độ phân hóa.
Nhiều giáo viên cho rằng đề Ngữ văn thi vào lớp 10 năm nay có sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống và hiện đại; vừa kiểm tra được kiến thức, vừa khơi gợi được cảm xúc và tư duy sáng tạo của học sinh.
Sau khi kết thúc môn thi Ngữ văn, cô giáo Phạm Thị Thanh Hiền - Tổ phó chuyên môn Tổ KHXH trường THCS Văn Lung (TX Phú Thọ), là giáo viên có nhiều năm trực tiếp giảng dạy và ôn tập cho học sinh lớp 9 thi vào 10 THPT đánh giá: kỳ thi vào lớp 10 năm 2025 là kỳ thi đầu tiên chính thức áp dụng theo Chương trình GDPT 2018.
Vì thế, đề thi đã mang một "diện mạo" mới theo đúng tinh thần đổi mới giúp học sinh thể hiện được những phẩm chất chủ yếu và năng lực đặc thù: năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học. Đề thi hay, có tính phân loại, bám sát nội dung kiến thức của chương trình sách giáo khoa hiện hành đồng thời đảm bảo tính vừa sức với học sinh, tránh kiểu học và làm theo văn mẫu.
Về cấu trúc, đề thi đã bám sát cấu trúc đề minh họa của Sở GD&ĐT Phú Thọ, cấu trúc này học sinh đã được thầy cô ôn luyện khá nhuần nhuyễn khi hỗ trợ học sinh ôn tập.
Cô giáo Phạm Thị Thanh Hiền nhận định các câu hỏi trong đề đánh giá được kiến thức cơ bản và trọng tâm trong chương trình học của học sinh. Phần đọc hiểu câu 1, 2 là kiến thức nhận biết đa số học sinh dễ đạt điểm tối đa; câu 4 phát huy được khả năng vận dụng gắn với thực tế đời sống của học sinh.
Câu hỏi yêu cầu viết đoạn văn nghị luận xã hội, khá hay học sinh bộc lộ được nhận thức, kiến thức, kỹ năng sống. Câu viết bài văn nghị luận văn học phát huy được tính sáng tạo và chất văn chương trong việc cảm thụ một đoạn trích thơ bộc lộ tình yêu với quê hương đất nước của học sinh.
Cùng quan điểm trên, cô Hoàng Thị Mai Thanh - Giáo viên Ngữ văn Trường Hạc Trì (TP Việt Trì) nhận định: Đề phù hợp, vừa sức, chuẩn cấu trúc của Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ đã ban hành và bám sát Chương trình GDPT 2018.
Theo cô Hoàng Thị Mai Thanh phân tích phần Đọc hiểu: các câu 1,2 HS chỉ cần nhận biết kiến thức nên khả năng cao các em được điểm tối đa. Câu 3 là câu hỏi khá hay, học sinh vận dụng kiến thức, đưa ra ý sự lựa chọn nghĩa. Câu 4 là câu đưa ra thông điệp ý nghĩa nhất với bản thân và lí giải, học sinh được lựa chọn bày tỏ suy nghĩ, quan điểm cá nhân.
Phần Viết câu viết đoạn thuộc dạng nghị luận văn học bày tỏ suy nghĩ về vấn đề thiết thực, khuyến khích học sinh bày tỏ quan điểm theo nhiều chiều, nhiều hướng, thể hiện được cách nghĩ cách làm của cá nhân.
Câu viết bài thuộc dạng nghị luận văn học với chủ đề gần gũi, quen thuộc. Cả hai câu này HS được bày tỏ quan điểm, suy nghĩ đa chiều về hai lĩnh vực khác nhau, đòi hỏi khả năng tư duy độc lập, lô-gic, sáng tạo…nên có tính phân loại học sinh.
Hoàng Thị Mai Thanh cho rằng tổng quan đánh giá đề bài thi môn Ngữ Văn hay, lệnh hỏi rõ ràng, tường minh, phát triển được các năng lực, phẩm chất người học. Thiết kế câu hỏi theo các mức độ phù hợp với từng đối tượng học sinh.
Kỳ thi vào lớp 10 THPT năm nay, toàn tỉnh Phú Thọ có trên 22.000 thí sinh dự thi tại 36 Hội đồng thi.
Để chuẩn bị cho kỳ thi, Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ đã giao chỉ tiêu tuyển sinh cho từng trường THPT phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, nhu cầu học tập, điều kiện kinh tế - xã hội địa phương và quy hoạch phát triển mạng lưới, loại hình trường lớp của tỉnh.
Chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập năm học 2025 - 2026, toàn tỉnh Phú Thọ là 13.864 học sinh, chiếm tỷ lệ trên 60% tổng số học sinh.
