Gửi bình luận
Hiệu trưởng Trường Phổ thông Dân tộc Bán trú Tiểu học Sủng Máng thông tin: UBND huyện đã có kế hoạch tuyển dụng, hợp đồng giáo viên Tin học cho các trường tiểu học. Trước mắt, có thể 1 giáo viên sẽ phải dạy kiêm nhiệm 2 – 3 trường trong cùng một cụm. “Chúng tôi đang bồi dưỡng giáo viên Tổng phụ trách để có thể dạy kiêm nhiệm bộ môn này. Khi giáo viên đáp ứng yêu cầu, có thể tôi chỉ dạy 1 tiết/tuần, dành thời gian còn lại cho công tác quản lý và giảng dạy, dự giờ lớp khác”, thầy Chương chia sẻ.
Cũng vì không có giáo viên Tin học nên Trường Phổ thông Dân tộc Bán trú Tiểu học Sủng Trà (Mèo Vạc, Hà Giang) phải bố trí giáo viên khác sang dạy bộ môn này. Thầy Phó Hiệu trưởng Chu Văn Vụ cho hay: Đây là giải pháp tình thế nhằm thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đồng thời đảm bảo quyền học tập của học sinh. Giáo viên này cũng được tập huấn về dạy – học Tin học trước khi đứng lớp.
“Trường mong sớm được bổ sung giáo viên Tin học. Đây là môn học quan trọng, nhằm rút ngắn khoảng cách về công nghệ thông tin giữa học sinh vùng núi với đồng bằng”, thầy Vụ nhấn mạnh.
Thực tế, tình trạng thiếu giáo viên Tin học xảy ra ở nhiều địa phương trên cả nước. Tại Hòa Bình, bà Bùi Thị Kim Tuyến – Giám đốc Sở GD&ĐT - cho biết, riêng cấp tiểu học, toàn tỉnh thiếu gần 100 giáo viên. Cấp THCS và THPT cũng thiếu hàng chục giáo viên bộ môn này.
Với những huyện, xã vùng đặc biệt khó khăn, có trường còn chưa có giáo viên Tin học nên việc triển khai dạy – học gặp nhiều khó khăn. Nhiều địa phương phải áp dụng hình thức tăng ca, tăng tiết đối với giáo viên Tin học, thậm chí bố trí giáo viên bộ môn này dạy học liên cấp. Tức là, một giáo viên phải dạy cả THCS và tiểu học.
Tình trạng trên cũng xảy ra tương tự với tỉnh Nghệ An. Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Nguyễn Văn Khoa chia sẻ, toàn tỉnh còn thiếu hơn 8.000 giáo viên theo định mức quy định. Nếu trừ đi số giáo viên đang hợp đồng lao động gần 2.000 người, toàn tỉnh còn thiếu 6.000 giáo viên. Vừa qua, Trung ương bổ sung cho tỉnh hơn 2.800 chỉ tiêu biên chế giáo viên. Theo đó, ngành Giáo dục sẽ trình phân bổ cho các huyện để tuyển dụng, đáp ứng nhu cầu dạy – học trong năm học mới.
Tuy nhiên, theo ông Khoa, ở một số huyện miền núi, vùng cao như: Tương Dương, Kỳ Sơn, Quế Phong… việc tuyển dụng giáo viên, nhất là giáo viên Tin học không đơn giản. Theo khảo sát, số giáo viên Tin học cấp tiểu học còn thiếu khoảng 300 người.
Để bố trí đủ giáo viên, ngành Giáo dục Nghệ An đề xuất một số giải pháp như: Tuyển dụng mới giáo viên, hợp đồng thỉnh giảng, biệt phái giáo viên THCS từ những trường dôi dư đến giảng dạy tại trường tiểu học còn thiếu. Đồng thời, bố trí giáo viên dạy liên trường tiểu học; liên trường THCS - tiểu học, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho viên chức đã tốt nghiệp trình độ đại học chuyên ngành có năng lực và nguyện vọng để bố trí giảng dạy ở những đơn vị còn thiếu.
Năm học 2022 - 2023, môn Tin học trở thành môn học bắt buộc với lớp 3. Tuy nhiên, bộ môn này đang thiếu giáo viên trầm trọng ở nhiều địa phương trên cả nước. Với môn Tin học, để đủ giáo viên (tính tối thiểu 1 giáo viên/trường), cả nước cần bổ sung thêm hơn 3.600 người.
