Gửi bình luận
Nếu theo quy chuẩn, tỉnh Bình Dương còn thiếu hơn 3.000 giáo viên. Ông Nguyễn Văn Phong, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT cho hay, UBND tỉnh đã có kế hoạch tuyển dụng viên chức cho cơ sở giáo dục công lập. Riêng đơn vị trực thuộc sở cần tuyển khoảng 200 chỉ tiêu.
Sở GD&ĐT Bình Dương đã thông báo tuyển dụng và đang tổng hợp hồ sơ của các ứng viên đăng ký dự tuyển. Các huyện, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh cũng triển khai công tác tuyển dụng viên chức ngành Giáo dục theo phân cấp quản lý.
Sở đã làm việc với Trường ĐH Sư phạm TP Hồ Chí Minh để “đặt hàng” tuyển dụng giáo viên dạy Khoa học Tự nhiên, Lịch sử và Địa lý. Dự kiến năm 2024, số sinh viên theo học chuyên ngành này sẽ tốt nghiệp.
“Tuy nhiên, từ nay cho đến tháng 8/2023, nếu có sinh viên nào tốt nghiệp, chúng tôi sẵn sàng tuyển dụng hoặc ký hợp đồng giảng dạy với các em”, ông Phong trao đổi.
Về vấn đề thiếu giáo viên, ngay sau khi Bộ Chính trị quyết định bổ sung 65.980 biên chế giáo viên giai đoạn 2022 - 2026 (năm học 2022 - 2023 tạm giao 27.850 biên chế giáo viên cho các địa phương), Bộ GD&ĐT nhanh chóng triển khai tuyển dụng biên chế giáo viên mầm non, phổ thông.
Bộ cũng đề nghị các địa phương khẩn trương tuyển dụng số biên chế các môn học ở Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018. Bộ luôn xác định ưu tiên tuyển dụng giáo viên mầm non ở vùng kinh tế - xã hội khó khăn và đặc biệt khó khăn.
Theo dự báo của Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ GD&ĐT), năm học 2023 – 2024, cả nước cần tuyển bổ sung hơn 81.500 giáo viên các cấp. Số lượng biên chế được giao chưa tuyển dụng là hơn 74.100 giáo viên. Trong đó, hơn 24.400 giáo viên tiểu học; trên 15.500 giáo viên THCS và hơn 5.500 giáo viên THPT.
Báo cáo của Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục cũng chỉ ra những tồn tại, hạn chế như: Không tuyển dụng hết chỉ tiêu biên chế được giao. Tỷ lệ giáo viên/lớp thấp; cơ cấu mất cân đối. Ngoài ra, nhiều địa phương bị động, thiếu nguồn tuyển.
Nguyên nhân của tình trạng trên là do, công tác quy hoạch, dự báo chưa sát. Một số địa phương thực hiện tinh giản biên chế cơ học; thiếu cơ chế thu hút, giữ chân giáo viên.
Từ thực tiễn khách quan, Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục đề xuất một số giải pháp trong năm học tới; trong đó nhấn mạnh đến việc triển khai xây dựng Luật Nhà giáo. Sửa đổi thông tư về vị trí việc làm và định mức giáo viên.
Đối với các địa phương, cần xây dựng, thực hiện đề án phát triển đội ngũ giáo viên; đồng thời rà soát, điều tiết giáo viên giữa các cơ sở giáo dục.
Mặt khác, các địa phương cần phối hợp tổ chức tuyển dụng hết chỉ tiêu biên chế được phân bổ. Cùng với đó, xây dựng chính sách địa phương để thu hút, tạo nguồn, giữ chân giáo viên.
Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục khuyến nghị, các địa phương cần có cơ chế “đặt hàng” đào tạo giáo viên theo Nghị định 116/2020/NĐ-CP; thí điểm cơ chế tự chủ cho cơ sở giáo dục và phát triển giáo dục ngoài công lập.
