Góp ý bộ tiêu chí đánh giá xây dựng xã hội học tập

Còn theo GS.TS Phạm Tất Dong, cố vấn của Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam: "Bộ tiêu chí đánh giá việc thực hiện xây dựng xã hội học tập là công cụ quản lý tiến hành triển khai xây dựng xã hội học tập trên địa bàn hành chính các cấp. Nhờ có bộ công cụ này, các địa bàn hành chính, các cấp có sự thống nhất tiến độ thực hiện, đặt ra mục tiêu cần đạt trong từng giai đoạn, từ đó bổ sung, điều chỉnh cho phù hợp".

Sau khi lắng nghe các ý kiến, tiếp thu các ý kiến, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ ghi nhận và đánh giá cao những góp ý của các đại biểu. Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ nói: "Khi có Quyết định số 1373/QĐ-TTg về phê duyệt đề án "Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030", Bộ GD&ĐT đã có công văn gửi đến các bộ ngành đề nghị xây dựng và triển khai. Đồng thời, Bộ GD&ĐT cũng phối hợp với Hội khuyến học Việt Nam để thực hiện".

Bộ GD&Đ rất coi trọng xây dựng bộ tiêu chí đánh giá việc thực hiện xây dựng xã hội học tập trên địa bàn hành chính các cấp. Theo đó cách đây một năm, Bộ GD&ĐT đã xây dựng dự thảo bộ tiêu chí và tổ chức thí điểm ở một số tỉnh.

Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ nhấn mạnh: "Bộ tiêu chí nhằm để đánh giá các mục tiêu mà đề án "Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030" trong đó đánh giá về công nhận tỉnh học tập từ nay đến năm 2025. Do đó trước giai đoạn 2025 buộc phải có bộ tiêu chí".

Theo Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ, xã hội học tập cần phải có hệ thống thiết chế giáo dục, cơ chế, chính sách để người học được học đầy đủ, tốt nhất, đáp ứng được yêu cầu nguồn nhân lực cho xã hội.